En el caso de los
entornos virtuales de aprendizaje, el lenguaje parte del proceso comunicativo,
ocurre entre el tutor y los compañeros de estudio a través de las tecnologías
de información, por lo cual estos, así como las estrategias pedagógicas,
didácticas y metacognoscitivas, pueden constituirse en las principales
mediaciones de un entorno virtual (Perkins, 2001).
De
acuerdo con lo anterior, estudiar las mediaciones en los entornos virtuales de
aprendizaje, permite comprender el proceso de construcción de conocimiento y
además permite evaluar las características que deben tener los mediadores.
Entre las herramientas más utilizadas actualmente
para evaluar en los entornos virtuales tenemos: chat, los foros,
los vídeos conferencias, wiki, Blackboard Collaborate, talleres,
portafolio, correo electrónicos, blog, los formularios de HTML, encuestas y
documentos compartidos, aplicaciones para crear mapas conceptuales, líneas de
tiempo, revistas y todo tipo de documento digital.
Foros educativos o listas de discusión
El chat.

Los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales (MC) permiten que se evalúe
colaborativamente los conceptos y de una manera más atractiva al identificar, representar,
relacionar y visualizar conceptos. Los estudiantes pueden intercambiar
criterios, aportar y cooperar en la solución al problema planteado.
Cuestionarios interactivos
Los cuestionarios son herramientas poderosas y
útiles para el diseño de varias estrategias evaluativas como: los test
diagnósticos, exámenes parciales, autoevaluación, encuestas, formularios, entre
otros.
E-Portafolio
El correo electrónico.
Es una herramienta de comunicación asíncrona ya que no necesitan que las personas estén conectadas a la misma fecha y hora, su función principal es la de enviar y recibir información digital. Permite el aprendizaje cooperativo, colaborativos y significativos al poder servir de canal para la retroalimentación entre el emisor y el receptor.
Tomado de: http://accederalcyberinfor.blogspot.com.co
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